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¿Qué es el dibujo infantil? |
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Si propusiéramos
esta pregunta a distintas instituciones sociales nos encontraríamos con
diversas respuestas. La primera de ellas, tal vez desde la Escuela, nos diría
que es el resultado de un proceso de aprendizaje. En palabras de Freinet, "diría exactamente que el niño dibuja
para aprender a dibujar, es decir, a copiar exactamente un modelo o realizar un
croquis acotado, y que el dibujo profundiza la observación y cultiva el sentido
del gusto".
Pero lo cierto es que, sobre todo después de leído lo que aquí se os presenta (y, en
definitiva, lo que la LOGSE propone), tal vez deberíamos avanzar un poco más y
retomar nuestras posibles consideraciones acerca del dibujo infantil.
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El Arte, en cuanto actividad distintiva de los seres humanos, es un testimonio de identidad cultural y personal, un mensajero de la imagen de los pueblos, un factor de integración en el tiempo y en el espacio. La enseñanza artística es, por lo tanto, una necesidad primaria de la humanidad para alcanzar la armonía universal.
En la infancia, el arte es fundamentalmente un medio de expresión. Los niños y niñas son seres en constante cambio y la representación gráfica que realizan no es más que el lenguaje de su pensamiento. A medida que van creciendo van percibiendo el mundo de forma diferente, por lo que la manera de expresar su realidad va cambiando. Se expresan de forma directamente proporcional a su desarrollo.
Cuando el gusto estético de los adultos no concuerda con el modo en que se expresan plásticamente los niños, surgen dificultades ya que la crítica o exigencias de sus mayores impiden al niño utilizar el arte como una verdadera forma de comunicación. Si no hubiera ningún tipo de interferencia, el niño se expresaría libremente y sin inhibiciones, sin que fuera necesario ninguna clase de estímulo.
Evidentemente el desarrollo infantil, no puede medirse por los cánones de belleza de los adultos. En la educación artística, el producto final (si bien es importante) debe estar subordinado a los logros que produzca el proceso creador.
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Dibujos de Valentina, tiene 4 años y 5 meses, le encanta ir al jardín y dibujar. Su madre nos ha enviado estos dos llenos de color. El primero rebosa alegría y felicidad, los caracoles centran la atención, pero entre ellos aparecen flores, a la derecha se ven mariposas de varios colores, a la izquierda se adivinan pájaros revoloteando, todo bajo un cielo azul protector.
El segundo dibujo todo es color, tanto, que parece no caber y rebosa.
Destaca un árbol con un tronco enorme y un sol espléndido a la izquierda, de nuevo bajo un cielo azul sin nubes.
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